Advertisemen
 |
| Rousseau - Foto : Wikipedia |
Filsafat pendidikan Rousseau tidak berkaitan dengan teknik khusus dalam menanamkan informasi dan konsep, tetapi dengan mengembangkan karakter dan moral para siswa, sehingga ia dapat belajar untuk melatih penguasaan diri dan tetap berbudi luhur bahkan dalam masyarakat yang tidak alami dan tidak sempurna di mana ia harus hidup.
Bocah hipotetis, Émile, akan dibesarkan di pedesaan, yang, menurut Rousseau, adalah lingkungan yang lebih alami dan sehat daripada kota, di bawah pengawasan seorang tutor yang akan membimbingnya melalui berbagai pengalaman belajar yang diatur oleh tutor. Hari ini kita akan menyebutnya metode disiplin "konsekuensi alami."
Rousseau merasa bahwa anak-anak belajar benar dan salah dengan mengalami konsekuensi dari tindakan mereka daripada melalui hukuman fisik. Tutor akan memastikan bahwa tidak ada kerusakan yang diakibatkan oleh Émile melalui pengalaman belajarnya.
Rousseau adalah salah satu yang pertama mengadvokasi pendidikan yang sesuai dengan perkembangan; dan deskripsinya tentang tahap perkembangan anak mencerminkan konsepnya tentang evolusi budaya.
Dia membagi masa kanak-kanak menjadi beberapa tahap: yang pertama adalah usia sekitar 12 tahun, ketika anak-anak dipandu oleh emosi dan dorongan mereka. Selama tahap kedua, dari 12 hingga 16, akal mulai berkembang; dan akhirnya tahap ketiga, dari usia 16 tahun ke atas, ketika anak berkembang menjadi dewasa.
Rousseau merekomendasikan agar orang dewasa muda belajar keterampilan manual seperti pertukangan kayu, yang membutuhkan kreativitas dan pemikiran, akan menjauhkannya dari masalah, dan akan menyediakan sarana untuk hidup kembali jika terjadi perubahan nasib.
Rousseau adalah orang yang percaya pada superioritas moral keluarga patriarkal pada model Romawi kuno.
Sophie, wanita muda Émile ditakdirkan untuk menikah, sebagai wakil kewanitaan yang ideal, dididik untuk diperintah oleh suaminya sementara Émile, sebagai wakil dari pria ideal, dididik untuk mengatur diri sendiri. Ini bukan fitur yang disengaja dari filsafat pendidikan dan politik Rousseau; sangat penting untuk penjelasannya tentang perbedaan antara pribadi, hubungan pribadi dan dunia publik dari hubungan politik.
Ruang privat seperti Rousseau membayangkannya tergantung pada subordinasi perempuan, agar baik itu maupun lingkup politik publik (yang menjadi tumpuannya) berfungsi sebagaimana Rousseau membayangkannya dapat dan seharusnya. Rousseau mengantisipasi gagasan modern dari keluarga inti borjuis , dengan ibu di rumah mengambil tanggung jawab untuk rumah tangga dan untuk perawatan anak dan pendidikan dini.
REFERENSI
http://en.wikipedia.org/wiki/Jean-Jacques_Rousseau#Education_and_child_rearing
loading...